Isa Becker era molto contento dei piccoli regali del bambino. Il problema: i numerosi errori di ortografia. Secondo loro, la colpa è del metodo "scrivere alla porta".
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Più di 8.000 Mi piace, 1.832 commenti e oltre 8.800 condivisioni: questo è il risultato del post di Isa Becker su Facebook, in cui la madre di Iserlohn ha sfogato la sua rabbia per i metodi di insegnamento nella scuola elementare di suo figlio. Le loro critiche ruotano attorno al metodo di "scrittura ad orecchio" secondo il quale gli studenti della scuola elementare stanno attualmente scrivendo e imparando a leggere.
Il metodo di insegnamento è per i bambini di scrivere parole nel modo in cui le ascoltano. Gli errori non devono essere corretti nella prima fase di apprendimento. In prima elementare, Isa Becker ha ricevuto dolci note da suo figlio su "ch hap dij lip", per esempio. La sua reazione: lode. Inizialmente, alla madre non è stato permesso di migliorare. Ciò porterebbe il bambino a divertirsi imparando. Ma ovviamente Isa Becker e suo marito hanno provato, se hanno aiutato il figlio a fare i compiti, a pronunciare le lettere in modo così accurato e lento che potevano essere ascoltate esattamente.
Non sempre con successo: "A volte ha funzionato meno, a volte è stato divertente mentre scrivevo, ma a volte anche per fastidiosi occhi rotanti, se hai dovuto applaudire una parola per rendere ancora più chiare le doppie consonanti , ti sei mai chiesto perché un "muto h" significa "muto h" giusto - perché NON lo ascolti, anche se parli così chiaramente, ho la parola "dentista" in cucina ballò, dalla porta al focolare, per mostrare a mio figlio che la "a" è parlata molto a lungo, non mi era permesso di migliorarla, era contento che sua madre avesse ovviamente perso la testa e scrisse "Zaanartz." Fantastico. "
A poco a poco, naturalmente, vengono introdotte le regole. Anche con il figlio di Isa Becker, gli errori sono ora corretti. Ma ora in terza elementare e sicuramente in molti altri bambini alcune ortografie sono facilmente impressionabili. Di conseguenza, vengono restituiti i dettami con molti errori e il divertimento dell'apprendimento si perde lentamente ma sicuramente. Qualcosa che, secondo l'opinione di Isa Becker, è dovuto al metodo della "scrittura ad orecchio" .
Questo è ciò che rende chiaro su Facebook: "Quindi, grazie, cari inventori di questo metodo, per un primo anno di scuola con gioia, per un dentista ballato, per matite volanti, calpestando i piedi dei bambini e la disperazione infantile quando viene cancellato di nuovo -" Non lo capisco mai ! "Oggi, mio figlio piangendo ha scritto la correzione del controllo del target di apprendimento e ho ordinato un quaderno su Internet - 100 dettature."
Il post di Facebook della madre riceve incoraggiamento da molti genitori che sono anche turbati dal metodo di insegnamento. In molti commenti leggi "mi parli direttamente dall'anima" o "esattamente questi problemi che abbiamo".
Gli esperti hanno discusso da tempo su quale metodo sia quello giusto per insegnare ai bambini a leggere e scrivere. Mentre il professore germanico Siegen Werner Steinig aveva già espresso la sua critica alla "scrittura ad orecchio" due anni fa, il suo collega Hans Brügelmann, per esempio, lo contraddice. A suo avviso, ci sono studi che dimostrano che oggi i bambini scrivono anche meglio di quanto facessero quando stavano ancora usando il metodo "leggi dopo aver scritto".
Non sembra esserci una soluzione brevettuale, ma ci sono molte madri e padri arrabbiati che condividono l'opinione di Isa Becker di Iserlohn. Ciò che ora può causare al pubblico il fastidio potrebbe dover mostrare.
